A

B

C

教学

态度    

1

仪表端庄、举止文明、精神饱满。

2

备课充分，教案讲稿规范、质量高、有特色。

3

认真负责、要求严格、责任心强，无迟到早退及擅自调课；寓思想教育于教学过程中，能提高学生综合素质。

4

严格管理、重视学生讨论、勇于教学创新。

教学

内容    

5

见习目的及要求明确，教学设计、教学内容及时间安排合理。

6

概念讲述清楚，内容重点突出，深入浅出，能讲清难点。

7

语言准确生动，简练流畅，使用普通话。

8

认真收集见习病例，能通过典型病例的分析与讲解培养学生临床思维能力，内容充实、系统，深度适中，符合大纲要求。

9

注重外语表达，能结合教学内容介绍学科新理念、新进展。

10

在示范性教学中，示范操作规范，动作熟练。

教学

方法    

11

结合具体病例印证理论，临床基本理论融会贯通于见习教学中，注重学生基本功及临床技能的训练。

12

善于应用现代化教学手段及图表、教具、实物等。

13

开展双向交流，注意发挥学生的主体作用，教学方法灵活，启发性强，激发学生求知欲

14

见习课结束时，有小结，有布置（思考题、阅读书籍等），以培养学生自学能力。

教学效果

15

见习实施中师生互动有效、融洽，见习秩序和氛围良好。

16

学生能基本掌握见习教学内容，调动了学习积极性，提高了学习能力（讨论、作业、小结、学生参与状态）。

意见反馈及评价

教学设备及环境：

授课教师：

督导员签名：

综合评定等级